“Faço questão de ser um homem do meu tempo. O problema é saber a serviço de quem e de quê, a informática estará na educação brasileira.”

(Paulo Freire)

Ao longo dos últimos anos, pudemos observar uma notável transformação no cenário educacional, especialmente no que diz respeito ao Ensino Superior na modalidade a distância. Gostaria de compartilhar algumas reflexões fundamentadas em minha experiência, profissional e acadêmica, buscando desmistificar preconceitos e destacar os benefícios dessa modalidade de ensino, frequentemente subestimada.

Contrariamente à crença popular de que a Educação à Distância (EaD) compromete a qualidade do ensino, minha experiência revela que a flexibilidade de horários proporcionada por essa modalidade não apenas facilitou minha vida, mas também resultou em uma significativa economia de tempo e recursos financeiros. A ausência de deslocamentos diários permitiu uma gestão mais eficiente do tempo e uma considerável economia financeira.

Outro mito que precisa ser desconstruído é o de que a EaD impede a interação entre estudantes e professores. Na realidade, as tecnologias educacionais modernas proporcionam ambientes virtuais ricos em possibilidades de interação e colaboração. Fóruns de discussão, videoconferências e projetos colaborativos são exemplos concretos que enriqueceram minha jornada acadêmica.

A EaD fortalece a autonomia e independência do estudante, estimulando-o a assumir responsabilidades pelo próprio aprendizado. Essas habilidades são essenciais não apenas na academia, mas também na vida profissional.

Vivemos em uma era em que a tecnologia é inegavelmente parte integrante de nossa rotina. A EaD não apenas incorpora essas tecnologias, mas também capacita os alunos a se adaptarem e a tirarem proveito das inovações constantes no mundo digital.

Uma das características mais marcantes da EaD é sua capacidade de eliminar barreiras geográficas, permitindo que indivíduos que residem em locais distantes das instituições de ensino tradicionais tenham acesso à educação de qualidade.

Entretanto, é justo reconhecer que existem desafios na EaD que merecem atenção e ação corretiva. A falta de interatividade presencial pode ser mitigada com a introdução de encontros estratégicos, promovendo a interação face a face e fortalecendo a coesão entre os alunos. A dependência de tecnologia e internet requer investimento contínuo em infraestrutura e treinamento para garantir uma conectividade estável e promover a inclusão digital. Quanto à falta de disciplina e motivação, medidas corretivas incluem a implementação de programas de orientação e acompanhamento acadêmico, além do estímulo a metodologias de ensino que promovam o engajamento do aluno.

Concluo ressaltando que a tecnologia é um caminho sem volta. A EaD não é apenas uma alternativa viável, mas representa a evolução necessária para atender às demandas de uma sociedade em constante transformação.

Unidos, podemos moldar o futuro da educação, aproveitando as oportunidades proporcionadas pela modalidade EaD e superando seus desafios com soluções inovadoras.